Школьные программы по физике и химии привели в соответствие с заданиями ОГЭ и ЕГЭ

Для тех, кто сейчас в 9–11 классе или только выбирает стратегию поступления, это не отвлечённая бюрократическая новость: меняется сама логика того, что выносится на итоговую аттестацию и, соответственно, чему будут учить в старшей школе.

Что именно поменялось

Содержание программ по физике и химии теперь приведено в полное соответствие с контрольно-измерительными материалами государственных экзаменов. Если раньше между школьным курсом и тем, что реально спрашивают на ОГЭ и ЕГЭ, оставался зазор — и закрывать его приходилось с репетитором, — то теперь этот зазор закрывается на уровне ФГОС. Корректировка подаётся в контексте национального проекта «Молодёжь и дети»: помимо обновления содержания, в нём отдельной строкой прописано повышение квалификации педагогов — ежегодно 35 000 учителей естественно-научных предметов, всего до 2030 года — 210 000.

Что это значит для абитуриента и его стратегии

Первое и самое практичное следствие — перекос «школа vs экзамен» уменьшается. Родителям больше не придётся на автомате закладывать в бюджет репетитора по физике и химии только потому, что «в школе это не проходят». Базу теперь можно добрать в рамках самого учебного курса — при условии, что школа не затягивает переход на обновлённую программу.

Второе — целевое направление и олимпиады по инженерным и медицинским специальностям становятся чуть менее рискованным выбором. Когда программа синхронизирована с КИМ, шансы абитуриента выйти на проходной балл по профильному ЕГЭ выше — при прочих равных. Это аргумент в пользу естественно-научных направлений, где физика и химия идут в зачёт.

Где не спешить с выводами

Несколько практических оговорок, которые имеет смысл держать в голове, прежде чем менять траекторию подготовки:

• Учебники и УМК. Синхронизация программы не означает, что в каждой школе сразу появятся новые учебники. Уточните у учителя, по какой линии (УМК) занимается ваш класс — от этого зависит порядок тем и глубина разбора заданий второй части.
• Переходный период. До 2030 года — четыре учебных цикла. Спросите у администрации школы, какие параллели уже перешли на обновлённую программу полностью, а какие — частично. От этого зависит, нужно ли компенсировать разрыв самостоятельно.
• Проходной балл. Если конкурс в вуз вырастет на 5–10 пунктов за счёт «подтянутых» школьников, не спешите отказываться от бюджетного места или целевого направления — апелляция и вторая волна приёма никто не отменял.
• Квалификация учителя. Цифры нацпроекта (35 000 в год, 210 000 к 2030) — это план, а не текущая реальность. Поинтересуйтесь, прошёл ли конкретный учитель вашего ребёнка повышение квалификации по обновлённой программе. Без этого синхронизация на бумаге рискует остаться только на бумаге.

И ещё один момент, к которому стоит относиться трезво. Мода на «дополнительные курсы по подготовке к ЕГЭ» — явление того же порядка, что и мода на кулинарные курсы вместо медицинской диетотерапии: упаковка часто выдаёт желаемое за действительное. Прежде чем оплачивать полугодовой интенсив, проверьте, действительно ли его программа привязана к актуальным КИМ, а не к авторскому представлению о том, «что обычно спрашивают».