ТУСУР помогает учителям осваивать нейросети

ТУСУР запустил программу по нейросетям для учителей — и это сигнал для всей системы

По данным Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, 113 педагогов и сотрудников школ из семи регионов России — от Калининграда до Еврейской автономной области — прошли программу повышения квалификации «Нейросети в помощь учителю». Обучение прошло в рамках проекта «Инженерные классы», который ТУСУР ведёт с 2023 года. Для тех, кто следит за рынком дополнительного образования, это важный маркер: университеты начинают системно закрывать пробел, который школы пока не могут закрыть сами.

Что именно предлагают учителям

Программа организована Управлением дополнительного образования ТУСУРа. 113 педагогов из Томской, Иркутской, Кемеровской и Калининградской областей, Еврейской АО, Москвы и Петербурга освоили ИИ-инструменты в летний период — то есть за пределами учебного года, когда у учителей наконец появляется время на переподготовку. Формат понятен: короткая программа повышения квалификации, фокус на практических навыках работы с нейросетями, а не на теории машинного обучения.

Для аудитории, которая привыкла к формализованным курсам по ФГОС, это принципиально другой подход. ТУСУР позиционирует программу как часть более широкой инициативы — проекта «Инженерные классы», куда на сегодня вовлечены 73 школы из девяти субъектов РФ. Проект изначально был про инженерное образование, радиоэлектронику и кибербезопасность, но теперь явно расширяет повестку в сторону цифровых компетенций педагогов.

Почему это важно для тех, кто выбирает программы переподготовки

Есть несколько практических моментов, которые стоит зафиксировать.

Во-первых, программа бесплатна для участников — она реализуется в рамках университетского проекта, а не как коммерческий продукт. Для учителей, которые привыкли, что любое повышение квалификации означает либо бюджетное место в институте развития образования, либо оплату из собственного кармана, это существенное отличие.

Во-вторых, географический охват показывает, что формат не привязан к Томску. Москва, Петербург, Калининград, Еврейская автономная — участники из регионов, где есть свои мощные центры переподготовки, но которые тем не менее выбирают программу технического университета. Это сигнал о дефиците: региональные ИРО пока не предлагают сопоставимых курсов по ИИ для педагогов.

В-третьих, обратите внимание на контекст. ТУСУР параллельно проводит переподготовку учителей физики и математики по подготовке к ГИА, а также пилотирует дистанционный курс подготовки к ОГЭ для школьников из отдалённых районов Томской области — с показателем успешной сдачи 90% и выше. Университет выстраивает сквозную систему: от подготовки школьников к экзаменам до переподготовки самих педагогов. Для тех, кто оценивает образовательные программы по критерию «экосистема, а не разовый курс», это принципиально.

На что обратить внимание и чего не хватает

В публикации ТУСУРа — а первичный источник это именно университетская пресс-служба — нет деталей по содержанию программы. Какие именно нейросети разбирают, на каких предметных задачах тренируют, есть ли аттестация — всё это остаётся за кадром. Для учителя, который решает, стоит ли тратить время на переподготовку, отсутствие публичной программы и результатов независимой оценки качества — это риск, который нужно учитывать.

Плюс: 113 человек за один заход — это немного даже для пилота. Если вы missed первые потоки, логично отследить, будет ли программа набирать новые группы. Проект «Инженерные классы» действует с 2023 года и продолжает расти, так что шансы неплохие.

Для тех, кто выбирает программу повышения квалификации по ИИ, стоит проверить три вещи: входит ли курс в реестр Рособрнадзора (иначе корочка может не засчитаться), какой объём часов и есть ли очный компонент — полностью дистанционные программы по практическим навыкам обычно менее эффективны. ТУСУР пока не раскрывает эти параметры, но сам факт, что технический университет берётся за повышение квалификации учителей в сфере ИИ, — это уже значимое изменение в ландшафте дополнительного педагогического образования.