Путь информатика из династии учителей
Николай Дуничев работает в кемеровском лицее № 23 и имеет 10-летний педагогический стаж. Он продолжил семейную династию — его родители тоже были учителями. Интерес к информатике и технологиям у него появился ещё в школьные годы, и выбор профессии, по его словам, не вызывал сомнений.
Своё педагогическое кредо Дуничев формулирует так: любое знание должно вызывать у детей эмоциональный отклик, потому что именно эмоции остаются в памяти. На уроках ученики работают с настоящими спутниками — по словам педагога, когда ребята впервые видят их, это производит впечатление. Дети на занятиях не зрители, а участники: самостоятельно находят решения, добиваются результата и переживают радость от победы над сложной задачей.
Нейросети и мечты о будущем
На уроках информатики и технологий школьники учатся работать с нейросетями и писать промпты. Преподаватель отмечает, что задания связаны с задачами из повседневной жизни, где нейросети могут стать полезным инструментом. По наблюдениям Дуничева, быстро развивающиеся технологии пробуждают у детей новые мечты о будущем.
Выпускной профильный 11-й класс это подтверждает: часть учеников хочет работать с большыми данными, другие выбирают узкие направления программирования — например, фронтенд-разработку или дизайн. Педагог подчёркивает, что в сфере информатики множество актуальных направлений, и у детей есть реальная возможность найти своё призвание.
Английский для разного возраста
Ещё одна финалистка конкурса — Ирина из Осинников, которая больше 20 лет преподаёт иностранный язык в школе № 16. В английский она влюбилась ещё в детстве благодаря своему учителю, а со временем поняла, что ей интересна не только лингвистика, но и работа с детьми. Ирина ведёт уроки с 5-го по 11-й класс и говорит, что работа с подростками — это постоянное самосовершенствование: нужно быть в потоке и изучать новое.
У каждого возраста, по её словам, свои особенности. В начальной школе ребята открытые и энергичные — задача учителя направить эту активность. В среднем звене приходится справляться с противоречивостью подросткового возраста и удерживать интерес. Больше всего Ирина любит работать со старшеклассниками: они уже представляют, чего хотят, и с широким кругозором сами дарят учителю новые знания.
Что стоит отслеживать
Осенью Николай Дуничев представит Кузбасс на Всероссийском этапе конкурса «Учитель года» в Москве. Пока из публикации не следует, какие именно проекты он покажет на федеральном уровне и кто ещё из кузбасских педагогов будет его сопровождать. Тем, кто следит за трендами в образовании, имеет смысл обратить внимание на то, как методы участников конкурса — работа с нейросетями, спутниковыми данными, эмоционально вовлечённый подход — будут оценены жюри всероссийского масштаба и повлияют ли на практику в других регионах.