Чему учиться ИТ-специалисту: актуальные требования рынка труда по данным ВШЭ

По данным ИСИЭЗ, основанным на Обследовании рабочей силы Росстата, в 2025 году в стране насчитывалось 944,1 тыс. разработчиков ПО и 432,4 тыс. специалистов по ИТ-инфраструктуре. Рынок возвращается к сбалансированному состоянию: острый кадровый дефицит отступает, требования к кандидатам растут. Для тех, кто инвестирует в переобучение или повышение квалификации, это сигнал пересмотреть критерии выбора программ.

Цифры по составу

Обе группы относятся к специалистам высшего уровня квалификации по Общероссийскому классификатору занятий: код 251 — разработчики приложений, программисты, аналитики и архитекторы данных, тестировщики; код 252 — сетевые инженеры, специалисты по информационной безопасности, администраторы БД. Диплом вуза — стандартное требование, хотя на практике, особенно при дефиците кадров, работодатели готовы рассматривать кандидатов и без него.

Высшее образование имеют 79% разработчиков и 73% инфраструктурщиков. Среднее профессиональное — 19% и 24% соответственно, общее среднее — 2% и 3%. Совпадение профиля обучения с текущей работой у разработчиков выражено сильнее: 91,5% против 84%. Достойную ИТ-подготовку, по данным ВШЭ, могут давать и смежные физико-технические направления.

Профиль требований

Требования к разработчикам по большинству компетенций выше, чем к инфраструктурщикам, хотя общий профиль близок. Профессиональные навыки и навыки работы с компьютером востребованы у всех опрошенных и составляют основу требований. Продвинутый уровень этих навыков нужен 48–57% специалистов, средний — порядка трети, базовый — 12–15%. Математика и работа с текстом востребованы у 74–88% ИТ-специалистов, чаще на среднем или базовом уровне.

Что это значит для выбирающих курс

89,5% разработчиков и 90,2% специалистов по ИТ-инфраструктуре считают свои навыки полностью соответствующими требованиям текущей работы. Ещё 7–8% уверены, что способны решать более сложные задачи. Это самооценка, а не гарантия оффера. По данным рекрутеров, диплома и сертификата об окончании курсов уже недостаточно для найма начинающих специалистов: компании требуют подтверждённый проектный опыт, стажировки и практические навыки применения технологий.

Фактический ресурс навыка — как и реальный срок жизни аудиокассеты — определяется средой использования, а не обещаниями продавца. При выборе программы стоит проверять три вещи: какие конкретные компетенции она закрывает, появляются ли по итогу проекты в портфолио и проходят ли выпускники через стажировку. Без этого ROI курса отрицательный — вне зависимости от того, какой грейд обещает программа: «эксперт», «продвинутый» или «базовый».